译文
太尉执事:苏辙生性喜好写文章,对此想得很深。我认为文章是气的外在体现,然而文章不是单靠学习就能写好的,气却可以通过培养而得到。孟子说:“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章,宽大厚重宏伟博大,充塞于天地之间,同他气的大小相衬。司马迁走遍天下(xia),广览四海名山大川,与燕、赵之间的英豪俊杰交友,所以他的文章疏放不羁,颇有奇伟之气。这两个人,难道曾经执笔学写这种文章吗?这是因为他们的气充满在内心而溢露到外貌,发于言语而表现为文章,自己却并没有觉察到。
少(shao)年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候(hou)才后悔自己年少时为什么(me)不知道要勤奋学习。
行乐在昌乐馆,大开酒筵,罗列壶觞。
地上都已播种黑泰,芦苇水滩也已开垦经营。
再大的海风也吹不断,江上月光却能直透其中。
比干有何悖逆之处,为何遭(zao)受压制打击?
游子长吁互相劝导勉励,为什么要来吴关啊?
岔道分手,实在不用儿女情长,泪洒衣裳。
在大沙漠里握雪(xue)成团而食,夜里拂去沙土露宿于旷野。
高大的树木拂晓看来尚未凋零,阳光下遥望远山层次格外分明。
荷花落尽,香气消散,荷叶凋零,深秋的西风拂动绿水,使人愁绪满怀。美好的人生年华不断消逝。与韶光一同憔悴的人,自然不忍去看(这满眼萧瑟的景象)。
看到这种情景我很伤心,因而忧愁容颜衰老。
神思恍惚(hu)啊望着远方,只见江水啊缓缓流淌。
游春的人们,兴趣正浓,哪管春天将去。丰乐亭前(qian),人来人往,落花遍地。
弘扬佛道还需懂得“无灭无生”。
注释
吴汉槎(chá):名兆骞,江苏吴江人。顺治举人,工诗文,以科场事为人所陷,于顺治十六年谪戍宁古塔(今松江省宁安县)。
88.薄:草木丛生。
43.所以:用来……的。
得性:《诗·小雅·鱼藻》“鱼在在藻” 毛 传:“鱼以依蒲藻为得其性。”后以“得性”谓合其情性。
74.剪凿二句:写水阁景色优美,剪竹凿石,清流萦绕。
⑤彝(yí):常规。伦:人伦。
4.烛残:蜡烛燃烧将尽。残,尽,竭。
⑸项羽:名籍,字羽,秦末反秦领袖,称“西楚霸王”。