译文
我在年少时离开家乡,到了迟暮之(zhi)年才回来。我的乡音虽未改变,但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我,没有一(yi)个认识的。他们笑着询问:这客人(ren)是从哪里来的呀?
我问他现在乡国和宗族过得怎么样,他凄怆地对我说,自我别后的这些年发生了很大的变化。
如画江山与身(shen)在长安的我没太多关系,暂且在长安度尽春天。
齐国有个人和一妻一妾共同生活。丈夫每次(ci)外出,都(说)是吃饱喝足才回家。妻子问跟他一起吃饭的都是些什么人,(他就说)都是有钱有地位的人。妻子对妾说:“丈夫(每次)出去,都是酒醉饭饱才回家,问是谁跟他在一起吃喝,都是有钱有地位的人。可是,从来也不曾见有显贵体面的人到家里来。我要暗中看看他到底去什么地方。”
古人中有个向别人学习书(shu)法的人,自认为书法已经学成,告辞老师而离开。师父说:“我有一箱东西,不想送给(gei)别的人,希望你安放在某座山下面。”那个人接受了,因为箱子的封条封得不是很牢,他就打开来看,里面都是磨出洞的砚台,有很多枚,(那个人)才知道老师曾经一直用过的(有多少)。那个人顿时觉得十分惭愧,就返回继续学习,一直学到书法技艺非常精通的地步。
每到好友唐叔良高雅的书斋,我就思绪无穷。书斋是如此的玲珑别致,旷野一览无余。
他们在肴饱之后仍旧坦然自得,酒醉之后神气益发骄横。
这些传说逆道违天,实在是荒谬绝伦!
唉呀呀你这个远方而来的客人,为了什么而来到这险要的地方?
我们还过着像樵父和渔父一样的乡村生活。
傍晚的清风消除了白昼的热气,小池塘里荷叶静静地挺立。我从胡床上(shang)酒后醒来,独自在池塘边散步徘徊。微风不断吹来荷叶的清香,水草晃动,看得见荷叶下鱼儿游动的模样。眼前荷秆空空地举着它的叶片,而那冰清玉洁的荷花已难睹其面。我忧愁啊,荷花的模样已经如此这般,明晨怎堪化妆对镜去照容颜。夜深人静,月亮在充满凉意的空中穿行,月光惨淡、花朵低垂,犹如一个凄凉幽幻的梦境。这情景能有谁会理解,又有何人能够同情?也应记得,那临江手扶栏杆眺望的情景,江南湖面千顷,全是荷花的一片浓红。
这有易国的放牧者,又在哪里遇到女子?
先后读熟万卷书籍,写起文章,下笔敏捷好像有神。
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿(yuan)望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
飞逝的时光,请您喝下这杯酒。
注释
(37)学者:求学的人。
1.余:我。
何时平:什么时候太平;怎样承平。何时:表示疑问。平:安定。时平:时世承平。南朝·梁简文帝《南郊颂》序:“尘清世晏,仓兕无用其武功;运谧时平,鵷鹭咸修其文德。” 宋·刘克庄《贺新郎·郡宴和韵》词:“但得时平鱼稻熟,这腐儒,不用青精饭。”
⑸秋河:秋夜的银河。
349、琼爢(mí):玉屑。
63徙:迁移。
⒃辞根:草木离开根部,比喻兄弟们各自背井离乡。