译文
面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上,经过一番雨洗的秋景,分外寒凉清朗。凄凉的霜风一阵紧似一阵,关山江河一片冷清萧条,落日的余光照耀在高楼上。到处红花凋零翠叶枯落,一切美好的景物渐渐地衰残。只有那滔(tao)滔的长江水,不声不响地向东流淌。
谁帮我(wo)(wo)寄去重重的离愁,这双飞的燕子哪(na)里懂得人间的苦(ku)痛。天遥地远,万水千(qian)山阻隔,哪里知道故园今在何处?只有在梦中有时曾去。就连梦也难做成,因我痛苦的彻夜难眠。
本想求得奴隶伊尹,如何却又能得贤淑美妻?
可(ke)以看到漳河之水曲弯流长,亦可看到座座花园郁郁青青。
彩画游船驶进了荷花丛的深处,金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨,在一片音乐歌声里,船儿载着醉倒的游客归去。
月儿升起在柳树梢头,他约我黄昏以后同叙衷肠。
船驶在黄尘漫漫的古渡口,水流湍急,士兵们只好扶挽着坐在船中;明月当空,使战场悲凉起来。
几年之间屡遭祸患,心中必然悲伤。
秋天快要过去了,依然觉得白昼非常漫长。比起王粲《登楼赋》所抒发的怀乡情,我觉得更加凄凉。不如学学陶渊明,沉醉酒中以摆脱忧愁,不要辜负东篱盛开的菊花。
取出笼中碧云茶,碾碎的末儿玉一样晶莹,想留住消晨的好梦,咂一口,惊破了一杯碧绿的春景。
注释
⑥云屋:苍黑若云之状。
涉:经过,经历。
40.爱之太恩:爱它太情深。恩,有情义。这里可引申为”深“的意思。
诸生:指太学生。太学:明代中央政府设立的教育士人的学校,称作太学或国子监。
(3)颠狂:本指精神失常,引申为放荡不羁。
⑾险躁:冒险急躁,狭隘浮躁,与上文“宁静”相对而言。治性:“治”通“冶”,陶冶性情。
74.褊(bian3扁)浅:狭隘浅薄。