译文
厅室内静无人声,一只雏燕儿穿飞在华丽的房屋。梧桐树阴儿转向正午,晚间凉爽,美人刚刚汤沐。手里(li)摇弄着白绢团扇,团扇与素手似白玉凝酥。渐渐困倦斜倚,独自睡得香熟。帘外是(shi)谁来推响彩乡的门户?白白地叫人惊散瑶台仙梦,原来是,夜风敲响了翠竹。
愿借得太阳(yang)的光芒,为我照亮覆盆之下的黑暗。
细数迟迟钟鼓声,愈数愈觉夜漫长。遥望耿耿星河天,直到东方吐曙光。
我在高(gao)大的古树阴下拴好了小船;拄着拐杖,走过小桥,恣意欣赏这美丽的春光。
人生道路如此宽广,唯独我没有出路。
拴在槽上的马受束缚,蜷曲无法伸直,不自由的笼中鸟想念远行。
我曾经苦于伤春而不忍再听,京城哪里有可以栖息的花枝?
沙场广袤夕阳尚未下落,昏暗中看见遥远的临洮。
难以抑制的诗兴从早到晚把我纠缠,只好围绕着篱笆散步或倚在石头上独自低吟。
西来的疾风吹动着顺水东去的船帆,一日的航程就有千里之远。
临川郡城的东面,有一块地微微高起,并且靠近溪流(liu),叫做新城。新城上面,有个池(chi)子低洼呈长方形,说是王羲之的墨池,这是荀伯子《临川记》里说的。 羲之曾经仰慕张芝“临池学书,池水尽黑”的精神,(现在说)这是羲之的(墨池)遗址,难道是真的吗?当羲之不愿勉强做官时,曾经游遍东方,出游东海,在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时,曾在这里停留过?羲之的书法,到晚年才特别好。那么他能达到这步,大概也是靠他自己的精神和毅力取得的,并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人,是不是后人学习下的功夫不如他呢?那么学习的功夫难道可以少下吗?何况想在道德修养上深造的人呢? 墨池的旁边,现在是抚州州学的校舍,教授王盛先生担心墨池不能出名,写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间,又请求我说:“希望有一篇(墨池)记。”推测王先生的用心,是不是喜爱别人的优点,即使是一技之长也不让它埋没,因而推广到王羲之的遗迹呢?莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧?一个人有一技之长,就能使后人像这样尊重他;何况那些品德高尚、行为端庄的人,遗留下来令人思慕的美好风范,对于后世的影响那就更不用说了! 庆历八年九月十二日,曾巩(gong)作记。
注释
试梅妆:谓试着描画梅花妆。
⑵吕布:勇将名。字奉先,东汉末期人。
⑫朱颜翠发:红颜黑发。代指青春年少之时,也就是四十多年前作者经此路上汴京之时。
5、伯:通“霸”,春秋时诸侯的盟主。
(19)尤与中秋观月为宜:尤其是在中秋晚上赏月更为适合。