译文
拿过古琴,拨弄琴弦却发出丝丝哀怨。短歌轻吟,似续还断。
斑鸠问:“是什么原因呢?”
人之不存,我何忍见此旧物乎?于是将其焚之为灰矣。
听着(zhuo)凄风苦雨之声,我独自寂寞地过着清明。掩埋好遍地的落花,我满怀忧愁地起草葬花之铭。楼前依依惜别的地方,如今已是一片浓密的绿荫。每一缕柳丝,都寄托着一分柔情。料峭的春寒中,我独自喝着闷酒,想借梦境去与佳人重逢,不料又被啼莺(ying)唤醒。
春天匆匆而逝,人也别离,与谁在花前共舞?愁绪如海,无边无际。转首回望那驻春藏(cang)人的好地方,而人在千里之外,只有碧波依旧浓翠。
惬意的昼眠,忽被落棋之声惊醒,本有些恼(nao),揉揉眼睛,却见碧纱窗下(xia),飘缕缕沉得之烟;窗外的槐柳绿影,传阵阵新蝉之鸣,不禁又喜从心生。于是便挎盆出门,痛痛快快享受泉流洗沐的清凉。看雨后的小荷,随溪流翻动得多欢!石榴花衬着湿润的绿叶,愈见得红丽如燃。伸纤手玩弄泻(xie)池的流泉,那就更有味啦,连溅落荷叶的碎滴(di),也一粒粒圆转如珠!
自来鬼神相助,祥梦示教战场。
你如远古的百里之王候,陶然而卧如羲皇伏羲氏一般。
从天亮直到天黑,所走之路究竟几里?
于是人在哪里?于是马跑失在哪里?到哪里去寻找它?在山间(jian)林下。
海水仿佛在眼前弄潮,遥远的天边一片青碧的色彩。
千丈长的铁链沉入江底,一片降旗挂在石头城头。
清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。
青山尚且可以矗立如琴弦,人生孤立无援又有何妨碍!
注释
(8)以长以教:一边抚养(欧阳修)一边教育他。以……以:一边,一边。表示两个并列。
5.非:不是。
舍:放弃。
<4>“河”,黄河。“带”,衣带。“使河如带”,使黄河变成衣带一般狭小,这几乎是不可能的,以此来譬喻久远。
⑦约指:套在手指上的一双银戒指。
⑷蒺藜:植物名,实有刺。