译文
你用野蔬充饥却说食物甘美,你用落叶作薪你用枯枝做炊。
我早知道忠言直谏有祸,原想忍耐却又控制不住。
(所以)人(ren)生得意之时就应当(dang)纵情欢乐,不要让这金杯无酒空对明月。
南陵的江水,满满地、慢悠悠地流荡,西风紧吹,轻云掠过,秋天即将来到身旁。
我寄心于山上青松,由此悟认不再会有客旅情怀了。
于是使得天下的父母都改变了心意,变成重女轻男。
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反(fan)之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
有人说:“韩公远离京城约万里,而贬官到潮州,不到一年便回去了,他死后有知的话,是不会深切怀念潮州的,这是明摆着的。”我说:“不是这样的,韩公的神灵在人间,好比水在地上,没有什么地方不存在。而且潮州人信仰得特别深厚,思念得十分(fen)恳切,每当祭祀时,香雾缭绕,不由涌起悲伤凄怆的感觉,就象见到了他,好比挖一口井得到了水,就说水只在这个地方,难道有这个道理的吗?”元丰七年,皇帝下诏书封韩公为昌黎伯,所以祠庙的匾额(e)上题为“昌黎伯韩文公之庙。”潮州人请我书写他的事迹刻在石碑上,因此作首诗送给他们,让他们歌唱着祭祀韩公,歌词说:
我住在北方海滨,而你住在南方海滨,欲托鸿雁传书,它却飞不过衡阳。
湖州太守真是好古博雅,不惜花费金钱求购断石残碑刻文。
细焚沉香,来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天(旧有鸟鸣可占雨之说),拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨,水面上的荷花清润圆正,荷叶迎着晨风,每一片荷叶都挺出水面。
解下佩带束好求婚书信,我请蹇修前去给我做媒。
二十多年的岁月仿佛一场春梦,我虽身在,回首往昔却胆战心惊。百无聊赖中登上小阁楼观看新雨初睛的景致。古往今来多少历史事迹,都让渔人在半夜里当歌来唱。
我不由自主地靠着几株古松犯愁。
没有不散的宴席,客人们像落叶一样都散去了,都喝得醉醺醺的。
这都是战骑以一胜万的好马,展开画绢如见奔马扬起风沙。
没有不散的宴席,客人们像落叶一样都散去了,都喝得醉醺醺的。
注释
(5)翰:“干”之假借,筑墙时树立两旁以障土之木柱。
②吴盐:吴地所出产的洁白细盐。
⑻起坐:忽起忽坐,激动不已的样子。旁:一作“床”。
鬼神泣壮烈:鬼神也被诸葛亮的壮烈精神感动得流泪。
② 离会:离别前的饯行聚会。
且学为政:并且学习治理政务。