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和郭主簿·其二

先秦 / 姚前机

念兹宫故宇,多此地新泉。松柏有清阴,薜萝亦自妍。
"送君卮酒不成欢,幼女辞家事伯鸾。桃叶宜人诚可咏,
窥庭但萧瑟,倚杖空踌躇。应化辽天鹤,归当千岁馀。"
众鸟鸣茂林,绿草延高冈。盛时易徂谢,浩思坐飘飏.
长康传里好丹青。鹖冠葛屦无名位,博弈赋诗聊遣意。
同官岁岁先辞满,唯有青山伴老身。"
"谢病始告归,依依入桑梓。家人皆伫立,相候衡门里。
"想见孤舟去,无由此路寻。暮帆遥在眼,春色独何心。
孤妾长自怜。幽闺多怨思,盛色无十年。相思若循环,
座非陈子惊,门还魏公扫。荣辱应无间,欢娱当共保。"
土俗不尚农,岂暇论肥硗。莫徭射禽兽,浮客烹鱼鲛。
人生作乐须及辰。君不见楚王台上红颜子,
说法金殿里,焚香清禁中。传灯遍都邑,杖锡游王公。


和郭主簿·其二拼音解释:

nian zi gong gu yu .duo ci di xin quan .song bai you qing yin .bi luo yi zi yan .
.song jun zhi jiu bu cheng huan .you nv ci jia shi bo luan .tao ye yi ren cheng ke yong .
kui ting dan xiao se .yi zhang kong chou chu .ying hua liao tian he .gui dang qian sui yu ..
zhong niao ming mao lin .lv cao yan gao gang .sheng shi yi cu xie .hao si zuo piao yang .
chang kang chuan li hao dan qing .he guan ge ju wu ming wei .bo yi fu shi liao qian yi .
tong guan sui sui xian ci man .wei you qing shan ban lao shen ..
.xie bing shi gao gui .yi yi ru sang zi .jia ren jie zhu li .xiang hou heng men li .
.xiang jian gu zhou qu .wu you ci lu xun .mu fan yao zai yan .chun se du he xin .
gu qie chang zi lian .you gui duo yuan si .sheng se wu shi nian .xiang si ruo xun huan .
zuo fei chen zi jing .men huan wei gong sao .rong ru ying wu jian .huan yu dang gong bao ..
tu su bu shang nong .qi xia lun fei qiao .mo yao she qin shou .fu ke peng yu jiao .
ren sheng zuo le xu ji chen .jun bu jian chu wang tai shang hong yan zi .
shuo fa jin dian li .fen xiang qing jin zhong .chuan deng bian du yi .zhang xi you wang gong .

译文及注释

译文
  一个有见识的人,他做学问(wen)(wen)必然喜欢向(xiang)别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那(na)些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得(de)一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
身影迟滞在楚关的月下,心却飞往秦塞云中。
清清的江水长又长,到哪里是尽头?夕阳向西落下孤零零的船儿解开了缆索。
秦始皇举起手中的剑指向东方,而九国联军的百万雄师也已经举兵西进。

大赦文书一日万里传四方,犯有死罪的一概免除死刑。
魂魄归来吧!
魂魄归来吧!
生计还是应该以耕田为主,世事人情都交付给那东流而去的江河之水吧。
夜,无视我的抗拒,准时地来到了。纤云弄(nong)巧,今夜的美我不忍享用。也罢,众人皆沉迷于她锦袍缎裳不可企及的魅惑,那么就让我,独驾一叶扁舟,流淌在北海中央,许能寻回昨日你的倩影。我至亲至爱的人哪,你是否看到菱蔓交缠,扯出粉莲涩涩娇羞。它娉娉婷婷,多像你!试图握紧你的我的手落空了。抬头仰叹:璀璨的繁星啊,这良辰美景,亦不过你我想对!哦……那是你吗?手持我送你的妆盒袅娜而至?故人诚不欺我也——!天上人间,你我之恋,弥久恒远……。
为首的身穿紫衣,带着刀斧,乱嘈嘈地约有十几个人。
请问有谁真心喜爱神姿骏马?后世韦讽前代支遁名传天下。
湖水满溢时白鹭翩翩飞舞,湖畔草长鸣蛙处处。

注释
⑴归朝欢:词牌名,柳永自制曲,《乐章集》注“双调”。双调一百四字,上下片各九句六仄韵。
凌:登上。凌绝顶,即登上最高峰。
(1)客心:客居者之心。
(5)"《东山》"句:《诗经·豳风·东山》:"自我不见,于今三年。"写士兵的思乡之情。远,指时间久远。
⑹石中火,梦中身:比喻生命短促,像击石迸出一闪即灭的火花,像在梦境中短暂的经历。石中火,语出北齐刘昼《新论·惜时》:“人之短生,犹如石火,炯然而过。”梦中身,语出《关尹子·四符》:“知此身如梦中身。”

赏析

  此诗除了剪裁上颇有特色,字句的锻炼也极工巧外,还有一个特点不容忽视,即讲究声律。沈约是永明体诗歌的代表,他主张在诗歌中运用声律法则,因此,此诗有半数诗句为律句,尤其是第三、四、五、六句,就每一联而言,已合于律诗的平仄要求了,只是联与联之间尚未考虑粘接。有意识地追求声律协调是齐梁诗坛上出现的新气象,沈约在这方面起了重要的作用,为后来唐代律诗的形成作出了贡献,此诗便是他声律理论在创作中运用得较为成功的一例,因此,欣赏此诗,不能不注意到这点。
  (三)借助历史事实抒情方面,由情与史的分离到逐渐紧密的结合。《涉江》的整个第四部分,都在叙写历史上忠而见弃的人物,以表达作者自己“余将董道而不豫兮,固将重昏而终身”之情。而《《北征赋》班彪 古诗》则没有相应的部分。此赋是在纪行的过程中,将史实与感情紧密的结合了起来,而不再是单独列为一部分去叙写。
  全诗一二两句叙写登楼的时间、地点以及环境气氛。夜深人寂,金陵城下西风乍起,诗人独上西城,举目四望,只见整个吴越原野全都被如水的月光笼罩了,呈现出一片朦胧的景色。这两句起笔平稳,境界阔大,虽未言情,而墨浓情深,从而为以下所抒发的思古幽情,蓄足了力量。
  第三章句法忽变,陡然一转,以“谁能”二句起兴,兴中有比,是在无可奈何的境地中发出的求援呼声,“谁将”二句,写诗人既不得归,只好托西归者捎信回家,是不得已而求其次。但这次着也未必能实现,“谁能”、“谁将”均是疑问希冀之词,还没有着落。诗人不说自己如何思乡殷切,羁旅愁苦,反以“好音”以慰亲友,情感至为深厚。有人认为最后一章“谁能享鱼?溉之釜鬵”二句,是用来概括使国家政治恢复到先祖时代的政治方法的,可联系老子所言的“治大国,若烹小鲜”来理解。
  诗还有个特点,就是通过对比融入感情。诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比;将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比,于是产生了起伏,引出了新意。全诗又全(you quan)用景语,浑然天成,描绘了浙西山区初夏的秀丽景色;虽然没有铺写自己的感情,却在景物的描绘中锲入了自己愉快欢悦的心情。
  这是否一首怨诗,历来有所争议。若论诗中的思妇对“良人”的态度,与其说是“怨”,宁说因“思”极而成“梦”,更多的是“感伤”之情。当然,怨与伤相去不过一间,伤极亦即成怨。但汉代文人诗已接受“诗都”熏陶,此诗尤得温柔敦厚之旨,故此诗意虽忧伤之至而终不及于怨。这在《古诗十九首》中确是出类拔萃之作。
  对于当时日趋颓废的社会风气,诗人有着清醒的认识。此诗以东南一带上层社会生活为背景,对这一现象作了充分的揭示。首联以概括之笔,渲染东南名流们纸醉金迷的生活,暴露其空虚无聊的精神世界。颔联写市侩小人、虚浮之徒把握权柄、占据要津的不合理现象。颈联则反映处于思想高压下的文人们,已成为一群苟且自保的庸俗之辈。尾联借田横五百壮士杀身取义的故事,感叹气节丧尽、毫无廉耻的社会现状。此诗从现实感慨出发,而以历史故事作为映衬,具有强烈的批判与讽刺效果。
  高楼四望,一片洁白,诗人希望白雪能掩盖住世上一切丑恶,让世界变得与雪一样洁白美好。结尾一句,道出了作者胸中的感慨与不平。
  该诗当是诗人在至德(唐肃宗年号,公元756年—758年)间任鄂州转运留后,出巡到夏口一带时所作。
  诗的第八章再从用人的角度出发,言人君有顺理有不顺理,用人有当有不当。贤明的国君明于治道,顺情达理能认真考虑选用他的辅相。不顺理的君王,则与之相反自以为是,把小人当作善良,因此使得人民迷惑而致发狂。
  “玉门”至篇终,回师后事。“斥候”,今言侦察兵。玉门一带,战火已停。武帝为霍将军营造最好的住宅,霍去病说:“匈奴未灭,无以家为也。”遂传为千古美谈。“万庾积”,言其位尊禄厚;“百行成”,言其才高望重。“玉门”四句,极形容霍将军屡建功勋后受到国家的优宠。天长地久,但是人生短暂;将军虽然功成名就,但享福未多,人已迁化(死时年仅二十四)。“激楚”,楚歌曲;“高台倾”,指霍去病之死。“位登”,“功立”后嵌入“天长”四句,沉郁低回,紧接着又用“当令麟阁上,千载有雄名”两句振起作结,先抑后扬,顿挫跌宕,情调慷慨激昂,高亢有力。“麟阁”,即“麒麟阁”,在未央宫中,汉武帝获麒麟时作此阁,图画(tu hua)其像于阁,遂名为麒麟阁。公元前51年(汉宣帝甘露三年),曾图画股肱之臣的形貌,署其官爵姓名于阁,以思其美。此诗借宣帝事,指出骠骑虽然过早谢世,但名雄千古,为后人所敬慕。
  第二节的四句全是景语。这中间也有跳跃。开头明写秋晨,下文却来写“秋晚”,而用“日落山照曜”一句来代表。这种浓缩的手法是我国古典诗歌的特点之一,而谢灵运的诗在这方面显得尤为突出。“潺湲”,旧训水流貌。但是缓是急,仍须研究。叶笑(ye xiao)雪注谓“江水缓流的状态”,疑未确。汉武帝《瓠子歌》(见《史记·河渠书》引):“河汤汤兮激潺谖。”可见当训水流急貌。何况“石浅”则水势自急,必非缓流可知。“照耀”叠韵,是形容词而非动词,指山色明亮。“荒”训大,训野,与荒凉萧瑟无关;“纷”,繁多;“沃若”,见《诗·氓》,形容树叶柔润茂盛。此四句“石浅”句写水,写动态,“日落”句写山,写静态;水为(shui wei)近景,色泽清而浅;山为远景,色泽明而丽。“荒林”句写目之所见,“哀禽(ai qin)”句写耳之所闻。全诗景语,仅此四句,起到承上启下的作用,照理讲它们并非主要内容。只是若把这四句删掉,此诗即无诗味可言。可见情由景生,原是写诗要诀。
  李白的《宫中行乐(xing le)词》,今存八首(ba shou),是李白奉诏为唐玄宗所作的“遵命”文字。
  诗一开头,杜甫就赞美春夜所下的雨是“好雨。”为什么是“好雨”?因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。农谚云:“春雨贵如油。”正反映了春雨的宝贵。由于成都地处“天府之国”的四川盆地,气候温和,雨量充足,一到春天虽然常常晚上下雨,但次日却又有明媚的阳光。这就正如诗人在另一首诗中所描绘的:“蜀天常夜雨,江槛已朝晴。”(《水槛遣心二首》)在正需要雨水之时,雨就降下来了,它是“知时节”的,所以“当春乃发生”。这种为万物生长所必须的“及时雨”,真是难得的好雨!这两句诗,是采取拟人化的手法进行描绘的。把无情作有情,把无知当有知,杜甫作诗常常如此。这里把春雨当作有知觉的,故它能根据需要,应时而降。诗中的“知”字和“乃”字,一呼一应,极为传神,诗人喜雨的心情跃然纸上。
  首章先从周太王得天眷顾、迁岐立国写起。周人原先是一个游牧民族,居于今陕西、甘肃接境一带。传说从后稷开始,做了帝尧的农师,始以农桑为业,并初步建国,以邰(今陕西武功一带)为都(见《大雅·生民》)。到了第四代公刘之时,又举族迁往豳(邠)地(今陕西旬邑一带),行地宜,务耕种。开荒定居,部族更加兴旺和发展(见《大雅·公刘》)。第十三代(依《史记·周本纪》)为古公亶父(即周太王),因受戎狄之侵、昆夷之扰,又迁居于岐山下之周原(今陕西岐山一带),开荒垦田,营建宫室,修造城郭,革除戎俗,发展农业,使周部族日益强大(见《大雅·緜》)。此章说是天命所使,当然是夸张的说法。但尊天和尊祖的契合,正是周人“君权神授”思想的表现。

创作背景

  一般认为,这首词很可能是贺铸初到宜兴时所作。贺铸五十八岁致仕客居苏州之后,经常来往于常州、宜兴一带。宜兴古称阳羡,所以贺铸改《踏莎行》为《阳羡歌》,作词抒发他致仕后落寞失志的情怀。

  

姚前机( 先秦 )

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简 介

姚前机 姚前机,字省于,号坚香,金山人。诸生。有《井眉居诗录》。

春夕酒醒 / 扈白梅

将非富人宠,信以平戎故。从来简帝心,讵得回天步。"
"昔别若梦中,天涯忽相逢。洞庭破秋月,纵酒开愁容。
钟漏移长乐,衣冠接永嘉。还当拂氛祲,那复卧云霞。
豁然万里馀,独为百川雄。白波走雷电,黑雾藏鱼龙。
饮彼石下流,结萝宿溪烟。鼎湖梦渌水,龙驾空茫然。
"少年不远仕,秉笏东西京。中岁守淮郡,奉命乃征行。
去年大将军,忽负乐生谤。北别伤士卒,南迁死炎瘴。
"试登秦岭望秦川,遥忆青门春可怜。


汲江煎茶 / 日依柔

"苦学三十载,闭门江汉阴。用贤遭圣日,羁旅属秋霖。
便令海内休戈矛,何用班超定远侯,史臣书之得已不。"
绿萝树下春风来。南窗萧飒松声起,凭崖一听清心耳。
何须五月更南巡。昔时文武皆销铄,今日精灵常寂寞。
"丝竹久已懒,今日遇君忺。打破蜘蛛千道网,
芍药花初吐,菖蒲叶正齐。藁砧当此日,行役向辽西。"
"精庐不住子,自有无生乡。过客知何道,裴回雁子堂。
烟草凝衰屿,星汉泛归流。林高初上月,塘深未转舟。


水调歌头·赋三门津 / 郎甲寅

周王惑褒姒,城阙成陂陀。"
摽梅诗有赠,羔雁礼将行。今夜神仙女,应来感梦情。"
还栖碧树锁千门,春漏方残一声晓。"
公堂日为倦,幽襟自兹旷。有酒今满盈,愿君尽弘量。"
会惬名山期,从君恣幽觌。"
丹壑常含霁,青林不换秋。图书空咫尺,千里意悠悠。"
"禅宫分两地,释子一为心。入道无来去,清言见古今。
借君西池游,聊以散我情。扫雪松下去,扪萝石道行。


鱼游春水·芳洲生苹芷 / 夹谷夜卉

从来抱微尚,况复感前规。于此无奇策,苍生奚以为。"
芳草日堪把,白云心所亲。何时可为乐,梦里东山人。"
(《春雨》。《诗式》)"
中夜卧山月,拂衣逃人群。授余金仙道,旷劫未始闻。
"习公有遗坐,高在白云陲。樵子不见识,山僧赏自知。
虽无百发中,聊取一笑妍。羽分绣臆碎,头弛锦鞘悬。
"剪落青梧枝,灉湖坐可窥。雨洗秋山净,林光澹碧滋。
行人独向五陵归。离心日远如流水,回首川长共落晖。


池上 / 错微微

新人不如旧,旧人不相救。万里长飘飖,十年计不就。
江国伤移律,家山忆考槃。一为鸥鸟误,三见露华团。
凉花拂户牖,天籁鸣虚空。忆我初来时,蒲萄开景风。
卖药往来投此山。彩云荡漾不可见,绿萝蒙茸鸟绵蛮。
"山色无定姿,如烟复如黛。孤峰夕阳后,翠岭秋天外。
以言神仙尉,因致瑶华音。回轸抚商调,越溪澄碧林。"
"常爱武陵郡,羡君将远寻。空怜世界迫,孤负桃源心。
"羽檄催归恨,春风醉别颜。能邀五马送,自逐一星还。


采桑子·海天谁放冰轮满 / 樊月雷

"美酒值芳春,醒馀气益真。降欢时倒履,乘兴偶翻巾。
惊禽栖不定,流芳寒未遍。携手更何时,伫看花似霰。"
洒酒浇刍狗,焚香拜木人。女巫纷屡舞,罗袜自生尘。"
倚石忘世情,援云得真意。嘉林幸勿剪,禅侣欣可庇。
白玉换斗粟,黄金买尺薪。闭门木叶下,始觉秋非春。
沉沉众香积,眇眇诸天空。独往应未遂,苍生思谢公。"
"鄱阳寄家处,自别掩柴扉。故里人何在,沧波孤客稀。
"既有亲人术,还逢试吏年。蓬蒿千里闭,村树几家全。


八声甘州·寄参寥子 / 第五雨涵

秦魏多豪人,与代亦殊伦。由来不相识,皆是暗相亲。
顾望浮云阴,往往误伤苗。归来悲困极,兄嫂共相譊.
"讲习延东观,趋陪盛北宫。惟师恢帝则,敷教叶天工。
江山万里馀,淮海阻且深。独保贞素质,不为寒暑侵。
敢忘衔花雀,思同附骥蝇。平生逐鸟雀,何日嗣苍鹰。"
"海上求仙客,三山望几时。焚香宿华顶,裛露采灵芝。
功成良可录,道在知无愧。天府留香名,铨闱就明试。
(《赠郑虔》,见《唐语林》)


一枝花·不伏老 / 古宇文

"冰炭俱可怀,孰云热与寒。何如结发友,不得携手欢。
"疾风吹征帆,倏尔向空没。千里在俄顷,三江坐超忽。
弱柳障行骑,浮桥拥看人。犹言日尚早,更向九龙津。"
"郡远途且艰,宜悲良自得。胡为心独尔,惠好在南国。
簿书劳应对,篇翰旷不寻。薄田失锄耨,生苗安可任。
芳树朝催玉管新,春风夜染罗衣薄。城头杨柳已如丝,
行药至石壁,东风变萌芽。主人门外绿,小隐湖中花。
君王减玉膳,早起思鸣鸡。漕引救关辅,疲人免涂泥。


清平乐·春晚 / 欧阳力

虚洞策杖鸣,低云拂衣湿。倚岩见庐舍,入户欣拜揖。
一食驻玄发,再食留红颜。吾欲从此去,去之无时还。"
长短春草绿,缘阶如有情。卷施心独苦,抽却死还生。
客心仍在楚,江馆复临湘。别意猿鸟外,天寒桂水长。
"樵牧南山近,林闾北郭赊。先人留素业,老圃作邻家。
"绿骥本天马,素非伏枥驹。长嘶向清风,倏忽凌九区。
南华在濠上,谁辩魏王瓠。登陟芙蓉楼,为我时一赋。"
勿翦棠犹在,波澄水更清。重推江汉理,旋改豫章行。


自洛之越 / 赫连晓娜

九月九日时,菊花空满手。中心窃自思,傥有人送否。
边树萧萧不觉春,天山漠漠长飞雪。鱼丽阵接塞云平,
圣主诏天下,贤人不得遗。公吏奉纁组,安车去茅茨。
喘逶迤,相纠错,乃是宣王之臣史籀作。
"倾盖洛之滨,依然心事亲。龙门何以峻,曾是好词人。
"河流有深曲,舟子莫能知。弭棹临沙屿,微吟西日驰。
深期结晤语,竟夕恨相望。冀愿崇朝霁,吾其一苇航。"
霁景浮云满,游丝映水轻。今朝江上客,凡慰几人情。"