译文
奉命前往遥远的上京,又回身向北而去。泛舟渡过黄河,路过昔日在山阳的故(gu)居。举目看到(dao)萧条的旷野,在城脚下停下我的车舆。重履二人留下的遗迹,经过深巷中的空屋。感叹《黍离》的歌声深切地哀悯西周的宗庙,悲伤《麦秀》的调子飘荡在殷朝的废墟。因为抚摸到古老的哀愁而怀念故去的人,我的心徘徊而踌躇。梁栋屋宇都历历存在而没有丝毫损毁,故人的形容和精神已远逝不(bu)知所去。当年李斯受罪被杀,为着不能再牵黄犬出上蔡门打猎而恋恋不舍,叹息长吟。我哀悼嵇生将要永辞世间的最后一刻,回顾日影再一次弹响鸣琴。人生的缘分(fen)遭际聊寄于瞬间的领悟遇合,剩下的美好生命托付给哪怕只有一寸的光阴。我听到笛子的声音爽朗慷慨,仿佛嵇生绝世的清音得以重临。我的车驾将重新起程,于是执笔写下此刻的心情。
这一切的一切,都将近结束了……
登上蛾眉亭凭栏望远,只见牛渚山峭壁如削、倚天而立,上有飞瀑(pu)千尺悬空奔流,泻入滔(tao)滔长江。那眉梢眉尖凝聚不解的愁与恨,到什么时候才能消散?
只因为这五斗米的官俸,竟然要辜负这根钓鱼竿。
抽刀切断水流,水波奔流更畅;举杯想要销愁,愁思更加浓烈。
我默默地望着姑苏台,带着几分惆怅:那迷濛的柳树,经历了多少年的风霜?是它,曾用低垂的细条,为吴王扫拂着满地飘坠的花瓣。
在秋夜里烛光映照着画屏,手拿着小罗扇扑打萤火虫。
混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。
夺人鲜肉,为人所伤?
江边有八尺轻舟。撑着低低的三扇篷,独自享受长满蘋草的水边景色,镜湖本来就属于像我这样的闲适之人。又何必非要你“官家”赐与不可呢?
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径(jing)而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
你的歌声暂且停止听我唱,我的歌声和你绝不是同科。
就在今夜的曲中,听到故乡的《折杨柳》,哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢?
编织薜荔啊做成帷幕,析开蕙草做的幔帐也已支张。
当年有位洒脱狂放之人名叫李白,人称谪仙。
注释
(52)赫:显耀。
搔首东窗:借指陶潜《停云》诗就,自得之意。
(9)诣:赴、到。阙下:朝廷。
4.“黄埃”句:顾况《长安道》:“长安道,人无衣,马无草。”
3.芙蕖:荷花。
盛:广。
(31)近(按说文从辵从丌,今从斤,误。读音jì):语助词,相当于“哉”。
⑸鸳鸯:鸟名。似野鸭,体形较小,为中国特产珍禽之一。旧传雌雄偶居不离,古称“匹鸟”。《诗经·小雅·鸳鸯》:“鸳鸯于飞,毕之罗之。”毛传:“鸳鸯,匹鸟也。”红衣:指鸳鸯的彩色羽毛。宋祖可《菩萨蛮》词:“鸳鸯如解语,对浴红衣去。”
(11)五帝:传说中的上古帝王,《史记》据《世本》、《大戴礼》定为黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。