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点绛唇·金谷年年

宋代 / 刘暌

"曾于西晋封中散,又向东吴作大夫。浓翠自知千古在,
"巷深芳草细,门静绿杨低。室迩人何处,花残月又西。
"闻道经行处,山前与水阳。磬声深小院,灯影迥高房。
"夜长偏觉漏声迟,往往随歌惨翠眉。黄叶落催砧杵日,
"清秋绝顶竹房开,松鹤何年去不回。
世患有三惑,尔律莫能抑。边苦有长征,尔律莫能息。
常居顾盼地,敢有漏泄情。 ——侯喜
不傍春风暖处开。难见只因能送喜,莫挑唯恐堕成灰。
纤辔摩轩响佩环,银台门外集鸳鸾。
森梢逢静境,廓落见孤峰。还似君高节,亭亭鲜继踪。"
也遣金鹏遍体飞。夜卧始知多忝窃,昼行方觉转光辉。
景龙临太极,五凤当庭舞。谁信壁间梭,升天作云雨。
散时犹带沫,淙处即跳波。 ——裴度


点绛唇·金谷年年拼音解释:

.zeng yu xi jin feng zhong san .you xiang dong wu zuo da fu .nong cui zi zhi qian gu zai .
.xiang shen fang cao xi .men jing lv yang di .shi er ren he chu .hua can yue you xi .
.wen dao jing xing chu .shan qian yu shui yang .qing sheng shen xiao yuan .deng ying jiong gao fang .
.ye chang pian jue lou sheng chi .wang wang sui ge can cui mei .huang ye luo cui zhen chu ri .
.qing qiu jue ding zhu fang kai .song he he nian qu bu hui .
shi huan you san huo .er lv mo neng yi .bian ku you chang zheng .er lv mo neng xi .
chang ju gu pan di .gan you lou xie qing . ..hou xi
bu bang chun feng nuan chu kai .nan jian zhi yin neng song xi .mo tiao wei kong duo cheng hui .
xian pei mo xuan xiang pei huan .yin tai men wai ji yuan luan .
sen shao feng jing jing .kuo luo jian gu feng .huan si jun gao jie .ting ting xian ji zong ..
ye qian jin peng bian ti fei .ye wo shi zhi duo tian qie .zhou xing fang jue zhuan guang hui .
jing long lin tai ji .wu feng dang ting wu .shui xin bi jian suo .sheng tian zuo yun yu .
san shi you dai mo .cong chu ji tiao bo . ..pei du

译文及注释

译文
水流直下达三百丈,沿着山谷奔涌前行几十里。
  一个有见识的人,他做学问必然(ran)喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地(di)进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知(zhi)识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到(dao)有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝(di)有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为(wei)急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
一旦成为贬谪之人,就像贾谊到了长沙,日日西望,望不见长安,也望不见家。
  初冬时节,从十几个郡征来的良家子弟,一战之后鲜血都洒在陈陶水泽之中。蓝天下的旷野现在变得死寂无声,四万名兵士竟然在一日之内全部战死。野蛮的胡兵箭镞上滴着善良百姓的鲜血,唱着人们听不懂的胡歌在长安街市上饮酒狂欢。长安城的百姓转头向陈陶方向失声痛哭,日夜盼望唐朝军队打回来恢复昔日的太平生活。
江上吹起春风将客船留在了武昌,向东奔流。
青春年华一去不复返,人生顶点难以再次达到。
  汉朝自建国到现在已是二十二世,所重任的人(何进)真是徒有其表。猴子虽穿衣戴帽,可究竟不是真人,(他)智小而想图谋大事,做事又犹豫不决,致使君王(少帝)被劫。白虹贯日是上天给人间的凶兆,这应验在君王身上,而(何进)自己也落得身败名裂的下场。乱臣贼子(董卓)乘着混乱之际操持国家大权,杀害君主,焚烧东京洛阳。汉朝四百年的帝业由此倾覆,帝王的宗庙也在烈火中焚毁。(献帝)被迫着西迁至长安,一路上迁徙的百姓哭声不止。我瞻望着洛阳城内的惨状,就像当年微子面对着殷墟而悲伤不已。
  从前有个愚蠢的人,经常在门外悬挂鞋子作为标志。一天他出门,到了中午,忽然下起暴雨。他的妻子把鞋子收了进来。到了接近傍晚的时候,他回到家,他没有看见鞋子,惊讶地问:“我家搬走了吗?”他来回走动却不进去。他的妻子看见了他,说:“这是你的家,为什么不进屋呢?”愚蠢的人说:“门口没有挂鞋子,这就不是我家.。”妻子说:“你难道不认识我了?”愚蠢的人仔细察看了他的妻子,这才恍然大悟。
怎能让此身化作千千万万,撒落到每个峰顶眺望故乡!
茂密的竹林丛中深处《鹧鸪》郑谷 古诗寻找温暖的巢穴,夕阳就要落山,带来悲凉的苦意。
江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。
为何鲧遭驱逐如同四凶,难道他真的恶贯满盈?

注释
⑧“向河梁”句:引用李陵别苏武事。
秀才:唐代对参加进士科考试的人的称呼。
①通过环境描写来展现出一面"田园美景图"。
②文君:即卓文君,此指作者在客舍所遇的一歌妓。消遣:消解,排解。
③午阴嘉树清圆:正午的时候,太阳光下的树影,又清晰,又圆正。
③第:按一定等级建造的大宅院,此处是建造宅院的意思。

赏析

写作特点学习本文运用熟悉的事物作比喻,以及描写观者的表现来烘托《白洋潮》张岱 古诗的写作方法。掌握文中字词,熟读课文,提高阅读能力和欣赏能力。首先,文章从三个方面的效果来写飓风。先是观者退避,这是从行为效果上表现潮水。接着写到潮水使人“着面皆湿”,这是从观潮者的感觉效果上表现潮水。再后是观潮者“看之惊眩,坐半日,颜始定。”这是从观潮者的心理效果上表现潮水。这样的潮水,已经是很惊人的了;文章在强度上,在手段上,已经做足了。但是,作家又留下了一笔:推想,在白洋山以外,还可能更为壮观。文章已经结束了,而读者的想象却没有结束。这就叫做回味,留下余音。文章层次一 介绍看潮的故事二 介绍看潮的原因三 介绍看潮的经过四 提出对《白洋潮》张岱 古诗的疑问
  以上是这首诗大致包含的意境。男主人公的处境、活动、心情,基本上是清楚的。读者所难于知道这种恋爱的具体对象和性质。据作品本身看,所爱(suo ai)的对方大约是由于某种不得已的原因,远离而去了。李商隐在他的组诗柳枝五首》序中便曾述及洛阳有一个女子属意于他,但不幸被“东诸候取去 ”,而铸成了遗憾事。《《春雨》李商隐 古诗》诗中推想对方“远路应悲春晼晚”,又感到当时的环境如“万里云罗 ”,可见这种恋爱或许也是与受到“东诸侯”之类权势者的阻离有关。不过,这终究只能是一种推测。
  “唯见长江天际流”,是眼前景象,又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情,李白的向往,正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏,正像滚滚东去的一江春水。总之,这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别,对李白来说,又是带着一片向往之情的离别,被诗人用(ren yong)绚烂的阳春三月的景色,将放舟长江的宽阔画面,将目送孤帆远影的细节,极为传神地表现出来。
  诵读此诗,觉字字含情,句句蕴泪,作者那一腔忧国报国之情,跃然纸上。其殷殷之心,皇天可鉴。
  殷璠在《河岳英灵集》里评高适的诗:“多胸臆语,兼有气骨”。也就是诗的情意真挚,并且气势充沛,造语挺拔。此诗很能体现这个特点。全诗运用质朴自然、毫无矫饰的语言,扣紧出仕后理想与现实的矛盾,称心而言,一气贯注,肝胆照人,正是这诗感动读者的力量所在。全诗四段,不堪作吏是全篇的主意。开头四句,从高处落笔,自叙本来面目,说明不堪作吏的原由,愤慨之情溢于言表。第二段从客观现实申述不堪作吏的实情,与第一段形成强烈的对照,感情转为沉痛压抑。第三段拓展第二段的内容,表明摆脱这种不堪,提出弃官归隐的愿望。第四段就第三段的意思急转急收,因一时不能摆脱作吏的客观碍难,也就更加向往归隐,与第一段遥遥照应。结构严整而又有波澜起伏,感情奔泻而又有旋跌宕之姿。
  第二首诗抒写了李贺在(he zai)昌谷家居的生活和心情,反映了诗人的抑郁忧伤和不幸。
  这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。在几个月之前,诗人经过四年的流亡生活,从同州经由绵州,来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模;饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人,终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏,浣花溪畔,江流曲折,水木清华,一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来《《江村》杜甫(du fu) 古诗》诗题,放笔咏怀,愉悦之情是可(shi ke)以想见的。
  笔笔眼前小景,幽深宜人,展示出永州山水的特有风姿。柳宗元曾经说:“余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。”他的意思就是说虽然因永贞革新遭挫,但作者未改本色,于是借山水之题,发胸中之气,洗涤天地间万物,囊括大自然的百态,在用笔赞赏山水美的同时,把自己和山水融化在一起,借以寻求人生真谛,聊以自慰。因而,柳宗元在《《永州八记》柳宗元 古诗》中刻画永州山水的形象美、色彩美和动态美,不是纯客观地描摹自然,而是以山水自喻,赋予永州山水以血肉灵魂,把永州山水性格化了。可以说,永州山水之美就是柳公人格美的艺术写照,物我和谐,汇成一曲动人心弦的人与自然的交响华章。
  接下来四句“地迥古城芜,月明寒潮广。时赛敬亭神,复解罟师网”,写诗人己到夏口接近宣城地界看到与想到的。着到的是,古城荒芜,月明清辉,寒潮阵阵;想到的是,宇文太守赴宣城,宣城一是能治理好的。王维把宇文太守比作比敬亭神还灵验的人。敬亭神,敬亭词中所供奉的神灵,据《太平广记》载:“敬亭神实州人所严奉,每岁无贵贱,必一祠焉。其他祈祷报谢无虚日。以故廉使辄备礼祠谒。龟从时病,至秋乃愈,因谒庙。”据文献记载,当时宣城已旱了五年,当地有些农民竟自逃至山洞中,聚众反抗官府。民穷豪富,境遇迥异,急需一个能干的太守到来。刘禹锡作为“知南选”, 王维挑选宇文作宣城太守,他是充满信心,寄于厚望。诗人接下又说,宇文太守的到来,好像替渔夫解开乱网。事实证明,宇文太守到宣城以后把宣城治理得津津有条,得到人民的爱戴,秩序很快安定。
  本诗首二句主要是说冯著刚从长安以东的地方来,还是一派名士兼隐士的风度。接着,诗人自为问答,料想冯著来长安的目的和境遇。“采山”句是俏皮话,打趣语,大意是说冯著来长安是为采铜铸钱以谋发财的,但只得到一片荆棘,还得买斧斫除。其寓意即谓谋仕不遇,心中不快。诗人自为问答,诙谐打趣,显然是为了以轻快的情绪冲淡友人的不快,所以下文便转入慰勉,劝导冯著对前途要有信心。但是这层意思是巧妙地通过描写眼前的春景来表现的。
  昭君出塞的故事,历来都被人写作多种主题。李白的这两首诗尽管走的是悲悯伤情路线,读来仍然让人伤怀、感动。
  诗中使读者看到了诗人凡俗的一面,对失去繁(qu fan)华与功名的痛苦。只是诗人凡俗的这一面并没有主导诗(dao shi)人的精神生活。在更多的痛苦与不称意中,诗人是将自己的精神放飞在大自然中,放飞在睥睨一切的狂放与飘逸中。
  转句在宛曲回环中见奇警,结句余音袅袅,哀艳动人。“莺啼”本来是非常宛转悦耳的,可是由于此时此境,诗人却觉得像在啼哭。这是因为诗人蜡炬成灰,泪已流干,只有托啼莺寄恨了。诗中“啼”写听觉,看花写视觉,“湿”是触觉,为我而湿最高之花乃是意觉,这就把诗人敏锐的联想和深切的感受写出来了。诗人移情及物,使黄莺感叹悲啼而垂泪;而泪水所湿之花,自然也泪痕斑斑,凄楚欲绝。莺花之娇艳,最足以代表阳春的盛景,然而春归花落,总不免于凋零寂灭。是莺花为诗人而悲者,正所以自悲也。

创作背景

  多年颠沛流离的生活,彻底摧毁了杜甫的健康,他的头发几乎全白了,前此不久又聋了左耳,在肺病、糖尿病和风疾的折磨下,诗人的生命之火行将燃尽。此时此际,怀念故乡、眷恋京华成了诗人最强烈而执着的感情。狐死必首丘。他唯恐落个“终是老湘潭”(《楼上》)的下场,无论是山水云月,还是草木虫鱼,都会牵动旅愁与乡思。这时正值春天,江面上燕子频频来去。“树密早蜂乱,江泥轻燕斜”,(《入乔口》)“岸花飞送客,墙燕语留人”。(《发潭州》)可见,燕子偶然落在杜甫的船上,或息倦翅片刻,或啄残食一口,当时确实是司空见惯的情景。诗人睹物伤怀,即景抒情,写下了这首感人至深的七律。

  

刘暌( 宋代 )

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简 介

刘暌 一作刘骙。生卒年、籍贯皆不详。宣宗大中时,于兴宗为绵州刺史,登越王楼,赋诗寄朝中知友。暌与李渥同为乡贡进士,陪兴宗登眺,并赋诗奉献。事见《唐诗纪事》卷五三。《全唐诗》存诗1首。

孟冬寒气至 / 湛甲申

"得人憎定绣芙蓉,爱锁嫦娥出月踪。
豪门不读诗书者,走马平原放玩频。"
剪开净涧分苗稼,划破涟漪下钓筒。(上见《湘湖故事》)"
"天柱暮相逢,吟思天柱峰。墨研青露月,茶吸白云钟。
闲向斜阳嚼枯草,近来问喘为无人。"
千龄万化尽,但见汴水清。旧国多孤垒,夷门荆棘生。
"雷轰叠鼓火翻旗,三异翩翩试水师。
"灞陵桥外驻征辕,此一分飞十六年。豸角戴时垂素发,


周颂·良耜 / 公叔志行

膏理易滋荣。悬长巧纽翠, ——韩愈
灵篆因耕出故基。蛙黾自喧浇药井,牛羊闲过放生池。
"素节轻盈珠影匀,何人巧思间成文。闲垂别殿风应度,
"君家池阁静,一到且淹留。坐听蒹葭雨,如看岛屿秋。
扰扰悲时世,悠悠役梦途。向公期尽节,多病怕倾壶。
"津亭欲阕戒棠舟,五两风来不暂留。西北浮云连魏阙,
骏马辞天气正豪。九子旧山增秀绝,二南新格变风骚。
天在鼎湖龙不归。帘影罢添新翡翠,露华犹湿旧珠玑。


烈女操 / 哀胤雅

痴心皆尽爱繁华。玄冥借与三冬景,谢氏输他六出花。
殷痕苦雨洗不落,犹带湘娥泪血腥。袅娜梢头扫秋月,
绮丽争发,繁芜则惩。 ——潘述
子规啼破梦魂时。明妃去泣千行泪,蔡琰归梳两鬓丝。
若许风吹合有声。枝偃只应玄鹤识,根深且与茯苓生。
"水树子云家,峰瀛宛不赊。芥浮舟是叶,莲发岫为花。
资忠履孝,阅礼敦诗。明德惟馨,自天祐之。 ——汤衡"
六辅昔推名,二江今振响。英华虽外发,磨琢终内朗。


画堂春·外湖莲子长参差 / 司寇金皓

"唐设高科表用文,吾曹谁作谏垣臣。甄山秀气旷千古,
遥望天边白银阙。白银阙下何英英,雕鞍绣毂趋承明。
香鸭烟轻爇水沈,云鬟闲坠凤犀簪。
"酌酒围炉久,愁襟默自增。长年逢岁暮,多病见兵兴。
"偶罢阿衡来典郡,固无闲物可应官。
"月坠西楼夜影空,透帘穿幕达房栊。流光堪在珠玑列,
"鹤立瘦棱棱,髭长白似银。衣冠皆古制,气貌异常人。
"曾闻洛下缀神仙,火树南栖几十年。白首自忻丹桂在,


五月十九日大雨 / 郑书波

"素翟宛昭彰,遥遥自越裳。冰晴朝映日,玉羽夜含霜。
君为河边草,逢春心剩生。妾如台上镜,得照始分明。
雪消巴水涨,日上剑关明。预想回来树,秋蝉已数声。"
欲飞须待落花风。玲珑薄展蛟绡片,幂历轻含凤竹丛。
只合封题寄列侯。学卷晓冰长怕绽,解铺寒水不教流。
亭亭劝金尊,夜久喘吴牛。夷俗皆轻掷,北山思今游。
贵为丞相封侯了,归后家人总不知。"
"画舸悠悠荻塘路,真僧与我相随去。 ——李令从


人月圆·山中书事 / 佟佳新玲

有谁轻拟比杨花。密飘粉署光同冷,静压青松势欲斜。
巴江江水色,一带浓蓝碧。仙女瑟瑟衣,风梭晚来织。
"童稚逢蛇叹不祥,虑悲来者为埋藏。
诗句名高八米前。寻访不闻朝振锡,修行唯说夜安禅。
"寄隐霜台客,相思粉署人。 ——崔子向
乘兴书芭叶,闲来入豆房。漫题存古壁,怪画匝长廊。 ——张希复"
"水会三川漾碧波,雕阴人唱采花歌。
大似烈士胆,圆如战马缨。 ——刘师服


定西番·苍翠浓阴满院 / 宰父钰

游藩荣已久,捧袂惜将分。讵厌杯行疾,唯愁日向曛。 ——白居易
鼠穴依城社,鸿飞在泬寥。高低各有处,不拟更相招。"
分至宁愆素,盈虚信不欺。斗杓重指甲,灰琯再推离。
缭绕藤轩密,逶迤竹径深。为传同学志,兹宇可清心。"
好共灵龟作俦侣,十洲三岛逐仙翁。"
"东,西, ——鲍防
莫起陶潜折腰叹,才高位下始称贤。"
寒暑功前定,春秋气可推。更怜幽谷羽,鸣跃尚须期。"


山房春事二首 / 胥爰美

"汉江江水水连天,被谪宜阳路几千。
杯停新令举,诗动彩笺忙。 ——贾餗
登临莫怪偏留恋,游宦多年事事谙。"
麋鹿命悬当有处,驱车何必用奔驰。"
翟表郎官瑞,凫看令宰仙。 ——崔彧
北地闻巴狖,南山见碛鸿。楼高惊雨阔,木落觉城空。
湍涠亦腾声。凌花咀粉蕊, ——孟郊
桃杏虽红且后时。云鬓自黏飘处粉,玉鞭谁指出墙枝。


吴楚歌 / 佟佳建英

壁上曾题尽古人。鶗鴂声中双阙雨,牡丹花际六街尘。
两番供奉打球时,鸾凤分厢锦绣衣。
秦家无庙略,遮虏续长城。万姓陇头死,中原荆棘生。
寿春诗古帝恩深。画成罗汉惊三界,书似张颠直万金。
晓花迎径发,新蕊满城香。秀色沾轻露,鲜辉丽早阳。
戒相初传授,文章旧切磋。 ——王遘
"露白草犹青,淮舟倚岸停。风帆几处客,天地两河星。
"门掩落花人别后,窗含残月酒醒时。(《愁诗》,


待储光羲不至 / 以单阏

"携觞邀客绕朱阑,肠断残春送牡丹。风雨数来留不得,
花影谁家坞,笛声何处楼。支筇朗吟罢,搔首独迟留。"
立马有时同草诏,联镳几处共成篇。闲歌柳叶翻新曲,
正旦垂旒御八方,蛮夷无不奉梯航。
鹤归松上月,僧入竹间云。莫惜中宵磬,从教梦里闻。"
上中良策知非用,南取长沙是死乡。"
"春蚕吐出丝,济世功不绝。蜘蛛吐出丝,飞虫成聚血。
漆灯寻黑洞,之字上危峰。(《送人游九疑》)"