首页 古诗词 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

明代 / 钱澧

"如何执简去,便作挂帆期。泽国三春早,江天落日迟。
出南山而远蹈。况今大朝公道,天子文明,
一乘柴车迎少君。举案品多缘涧药,承家事少为谿云。
到来相见似前生。久居竹盖知勤苦,旧业莲峰想变更。
衰藓墙千堵,微阳菊半畦。鼓残鸦去北,漏在月沉西。
君能把赠闲吟客,遍写江南物象酬。"
若遣春风会人意,花枝尽合向南开。"
却恐闲人是贵人。老逐少来终不放,辱随荣后直须匀。
北雁行行直,东流澹澹春。当时六朝客,还道帝乡人。
相对莫辞贫,蓬蒿任塞门。无情是金玉,不报主人恩。
"原头日落雪边云,犹放韩卢逐兔群。


太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋拼音解释:

.ru he zhi jian qu .bian zuo gua fan qi .ze guo san chun zao .jiang tian luo ri chi .
chu nan shan er yuan dao .kuang jin da chao gong dao .tian zi wen ming .
yi cheng chai che ying shao jun .ju an pin duo yuan jian yao .cheng jia shi shao wei xi yun .
dao lai xiang jian si qian sheng .jiu ju zhu gai zhi qin ku .jiu ye lian feng xiang bian geng .
shuai xian qiang qian du .wei yang ju ban qi .gu can ya qu bei .lou zai yue chen xi .
jun neng ba zeng xian yin ke .bian xie jiang nan wu xiang chou ..
ruo qian chun feng hui ren yi .hua zhi jin he xiang nan kai ..
que kong xian ren shi gui ren .lao zhu shao lai zhong bu fang .ru sui rong hou zhi xu yun .
bei yan xing xing zhi .dong liu dan dan chun .dang shi liu chao ke .huan dao di xiang ren .
xiang dui mo ci pin .peng hao ren sai men .wu qing shi jin yu .bu bao zhu ren en .
.yuan tou ri luo xue bian yun .you fang han lu zhu tu qun .

译文及注释

译文
丙辰年的中秋节,高兴地(di)喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。明月从(cong)什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,何年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,哪像是在人间。
  一个有(you)见识的人,他做学(xue)问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服(fu)了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
昨天屋内外还挤满了人,今天在门外就如此冷落了。
古道的那头逶迤连绵通长安,紫色宫阙上浮云顿生,遮蔽了红日。
这些兵马以少为贵,唐朝及其他民族都佩服回纥勇猛好斗。
  想当初我刚踏上征途,那时候正逢旧岁将除。什么日子才能够回去?眼看年将终归期仍无。顾念到自己形单影只,差事却多得数不胜数。心里充满了忧伤悲哀,我疲于奔命无暇自顾。想到那恭谨尽职的人,我无限眷念朝夜思慕。难道我不想回归家园?只怕上司的责罚恼怒。
听到楼梯响起想登上去又胆怯,灯光明亮透出窗帘欲去探访又很难。
让我的马在咸池里饮水,把马缰绳拴在扶桑树上。
你稳坐中军筹划灭敌计谋,北方的边境秋天就能平定。
那些什么名贵的五花良马,昂贵的千金狐裘,把你的小儿喊出来,都让他拿去换美酒来吧,让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁!
汴水长流,泗水长流,流到长江古老的渡口,遥望去,江南的群山在默默点头,频频含羞,凝聚着无限哀愁。
身着文彩奇异的豹皮服饰,侍卫们守在山丘坡(po)岗。
为何纣王亲受天罚,殷商命运仍难挽救?
兴致一来书法自然天成,醉酒之后语言尤其豪放癫狂。
对着席案上的美食却难以下咽,拔出宝剑对柱挥舞发出长长的叹息。
你是行僧象孤云和野鹤,怎能在人世间栖居住宿?

注释
⑧吴起:战国时期法家、军事家。初事鲁,后事魏。魏武侯即位后,吴起因不受信任又投奔楚国,被楚悼王任用为相,仅一年便创造了“南平百越,北并陈蔡,却三晋,西伐秦”的显赫成就。楚悼王刚死,吴起便被众多宗室大臣追杀。尽管他临危仍显智谋,趴在按礼教神圣不可侵犯的故王遗体上,还是死于雨点般射来的乱箭之下。此处暗指何进,参考曹操薤露行。
[12]日光下彻,影布石上:阳光照到水底,鱼的影子好像映在水底的石头上。
仓皇:惊慌的样子。
道谋:·过路人的意见。《诗经·小旻》:“如彼筑室于道谋,用是不溃于成。”
芳华:泛指芬芳的花朵。
⑷矜(guān):通“鳏”,无妻者。征夫离家,等于无妻。 
(33)校:中下级军官。
⑹矜:自夸。紫骝:紫红色的骏马。

赏析

  这里牵涉到一句诗的异文。“扪萝正意我”中“正意”二字,一作“忽遗”,一作“勿遗”。“忽遗我”意思是:忽将我遗忘。前者似不符合沈约与范云间的感情,且与全诗情绪不一,后者表示的是一种希冀之情,虽然可通,但不如“正意我”所表达出的心心相印之情。另外,从范云诗的整体风格来看,也以“正意我”于文为胜。范诗的结句尤喜以彼我、今昔对写。如“迨君当歌日,及我倾樽时。”(《当对酒》)“尔拂后车尘,我事东皋粟。”(《饯谢文学离夜》)“待尔金闺北,予艺青门东。”(《答何秀才》)“海上昔自重,江上今如斯。”(《登三山》)“昔去雪如花,今来花似雪。”(《别诗》)等等。而在这首诗中,也只有作“扪萝正意我”,才可与“折桂方思君”相对得最为工稳,也最能体现范云诗歌句法、结构的特色。
  此诗写诗人在山中等候友人到来而友(er you)人仍不至时的情景。前六句展示了山寺一带黄昏时美丽的自然景色。诗人先后描绘夕阳西下、群壑昏暝、松际月出、风吹清泉、樵人归尽、烟鸟栖定等生动的意象,渲染环境气氛。随着景致的流动,时间在暗中转换,环境越来越清幽。孟浩然在山水诗中,很善于表现自然景物在时间中的运动变化。山区寻常的景物,一经作者妙笔点染,便构成一幅清丽幽美的图画。
  “轩辕休制律”,典出自《汉书·律历志》:“黄帝使泠沦,自大夏之西,昆仑之阴,取竹制十二筒以听凤之鸣,其雄鸣之六,雌鸣亦六,比黄钟之宫,而皆可以生之,是为律本。至治之世,天地之气合以生风;天地之风气正,十二律定。”
  次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空,非但没有“高处不胜寒”的感慨,反给人旷阔感,以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。
  这首诗语言极明白,表现的思想感情也很清楚,然而对诗人“忧”什么,时人为何不能理解他的“忧”,反认为他骄傲、反常,难以找到确切答案。同时他自称“士”,而“士”代表的身份实际并不确定,《诗经》中三十三篇有“士”字,共54个,仅毛传、郑笺就有多种解释,如:“士,事也”,指能(zhi neng)治其事者;“士,卿士也”;“士者,男子成名之大号也”;“士者,男子之大号也”;“言士者,有德行之称”;“士,军士也”;“他士,犹他人也”等,所以这个自称“士”的诗人是何等角色,很难认定。与之相应,对此篇的主旨就有了多种臆测:《毛诗序》谓“刺时”,何楷《诗经世本古义》作实为“晋人忧献公宠二骊姬之子,将黜太子申生”;丰坊《诗说》说是“忧国而叹之”;季本《诗说解颐》以为是“贤人怀才而不得用”;牟庭《诗切》以为是“刺没入人田宅也”。今人或说“伤家室之无乐”,或说“叹息知己的难得”,或说“没落贵族忧贫畏饥”,或说“自悼身世飘零”,或说“反映了爱国思想”,不一而足。《诗经选注》说:“我们从诗本身分析,只能知道这位作者属于士阶层,他对所在的魏国不满,是因为那个社会没有人了解他,而且还指责他高傲和反覆无常,因此他在忧愤无法排遣的时候,只得长歌当哭,自慰自解。最后在无可奈何中,他表示‘聊以行国’,置一切不顾了。因此,从诗的内容和情调判断,属于怀才不遇的可能性极大。”故指此为“士大夫忧时伤己的诗”。
  此诗写边将夜猎的场面,虽然背景壮阔,显得有声有色,但并不是为了歌颂,而是寄寓诗人对边防松弛的忧虑和对边将玩忽职守的警告。
  全诗句句用韵,每章一韵,押在每句末尾第二字上:首章《还》佚名 古诗、间、肩、儇为韵;次章茂、道、牡、好为韵;末章昌、阳、狼、臧为韵,句尾都以“兮”字收束,组成“富韵”,加上四、六、七言并用的参差句法,造成了舒缓的音节,读起来有一唱三叹的韵味。这种一唱三叹、反复咏唱的手法,对强化主题起到了很好的作用。
  首先是吝啬聚财“惜费”者,生年不足百岁,却愚蠢到怀千岁忧,以“百年”、“千年”的荒谬对接,揭示那些活得吝啬的“惜费”者的可笑情态。
  作者通过刻划歌女复杂矛盾的心情,表达了对这位歌女向往真正的爱情而不可得的同情。此词以真挚的感情、新颖的构思、精美的语言和生动的描绘,对歌妓舞女的生活进行了深入开掘和细致表现,展现了她们复杂而痛苦的内心世界,流露出对她们的同情与关切,产生了强烈的艺术魅力。
  (文天祥创作说)
  五、六句中接着写诗人贫寒交困的景况。“瓢弃樽无绿”,写出了诗人困居长安,生活非常艰苦。在苦寒中找不到一滴酒。葫芦早就扔掉,樽里空空如也。“炉存火似红”,也没有多少柴火,剩下来的是勉强照红的余火。这里,诗人不说炉中火已然燃尽,而偏偏要说有“火”,而且还下一“红”字,写得好象炉火熊熊,满室生辉,然后用一“似”字点出幻境。明明是冷不可耐,明明只剩下的是炉中只存余热的灰烬,由于对温暖的渴求,诗人眼前却出现了幻象:炉中燃起了熊熊的火,照得眼前一片通红。这样的以幻作真的描写,非常深刻地挖出了诗人此时内心世界的隐秘。这是在一种渴求满足的心理驱使下出现的幻象。这样来刻画严寒难忍,比之“炉冷如冰”之类,有着不可以拟的深度。因为它不仅没有局限于对客观事物的如实描写,而且融进了诗人本身的主观情感,恰当地把诗人所要表现的思想感情表现出来,做到了既有现实感,又有浪漫感。
  《大武》四成的舞蹈是表现周公东征平乱、至于江南的事迹的。作为《大武》四成的歌诗,《《周颂·般》佚名 古诗》和《周颂·武》一样,是四言七句,语言虽然非常简练,但是用了“高”“乔”“敷”“裒”等表示空间之大的字眼,用了最能体现空间感的山峰河流来实化这种象征、隐喻周室伟大的空间之大,便具有一种雄浑的气魄,体现了圣王天下一统的恢宏(hui hong)之势。
  此诗作于公元839年(开成四年)春,在宣州(治所在今安徽宣城)做官的杜牧即将离任,回京任职。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州(治所在今安徽潜山)去,诗人便先为他送行,并赋此诗相赠。
  另外,本文中的委婉的表现手法也值得注意。作者明明表达了自己的是非观,却在提法上留有余地,即劝诫黎、安二生“择而取之”,如何定夺,还是由他们自己去决定吧。还在结尾处提出,希望二生转告苏轼,问一问他“以为如何”。这不仅表明作者的谦虚态度,而且是尊重对方的一种表现。
  此诗字里间处处充溢着诗人崇高的理想和远大的抱负,体现了李白与友人狄博通之间相互关心的真挚友谊,抒写出诗人见到从江东(jiang dong)归来的好友狄博通的欣喜心情。
  开头两句“昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回”,就别出心裁地创造了一个有知有情的形象──“我”,即诗题中的“秋风”,亦即“秋”的象征。当她重返人间,就去寻找久别的“君”──也就是诗人。她深情地回忆起去年观赏黄菊的时刻与诗人分别,而此刻一听到秋蝉的鸣叫,便又回到诗人的身边共话别情。在这里诗人采取拟人手法,从对方着墨,生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境(yi jing)。据《礼记·月令》,菊黄当在季秋,即秋去冬来之际;蝉鸣当在孟秋,即暑尽秋来之时。“看黄菊”、“听玄蝉”,形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。
  此诗题目,或作《渡桑乾》,或作《旅次朔方》。前者无须说明,后者却要解释一下。朔方始见《尚书·尧典》,即北方。但同时又是一个地名,始见《诗经。小雅。出车》。西汉置朔方刺史部(当今内蒙古自治区及陕西省的一部分,所辖有朔方郡),与并州刺史部(当今山西省)相邻。桑乾河并不流经朔方刺史部或朔方郡,所以和朔方之地无关。并州在唐时是河东道,桑乾河由东北而西南,流经河东道北部,横贯蔚州北部,云、朔等州南部。这些州,当今雁北地区。由此可见,诗题朔方,乃系泛称,用法和曹植《送应氏》“我友之朔方,亲昵并集送”一样。而刘皂客舍十年之并州,具体地说,乃是并州北部桑乾河以北之地。

创作背景

  关于此诗的创作时间,主要有两种说法。根据裴斐《李白年谱简编》,此诗作于唐玄宗天宝十四载(755年)春,时李白在宣城郡。

  

钱澧( 明代 )

收录诗词 (2386)
简 介

钱澧 钱澧,字东注,号南园,昆明人。干隆辛卯进士,改庶吉士,授检讨,历官通政司副使,复授御史。有《南园遗集》。

陌上桑 / 磨晓卉

文星喜气连台曜,圣主方知四海安。"
曾无氃氋态,颇得连轩样。势拟抢高寻,身犹在函丈。
"忆昔为儿逐我兄,曾抛竹马拜先生。书斋已换当时主,
闻道虎疮仍带镞,吼来和痛亦横行。
心事万端何处止,少夷峰下旧云泉。"
不是向人无用处,一枝愁杀别离情。
"北顾欢游悲沈宋,南徐陵寝叹齐梁。
旦暮唯闻语征战,看看已欲废吟诗。"


阙题二首 / 乌雅瑞雨

萍沼宽于井,莎城绿当山。前期招我作,此景得吟还。"
重瞳不转忧生民。女当为妾男当臣,男力百岁在,
叔卿遍览九天春,不见人间故旧人。
"古堞烟埋宫井树,陈主吴姬堕泉处。
关河回首便千里,飞锡南归讵可知。"
桃花夹岸杳何之,花满春山水去迟。
"越恃君子众,大将压全吴。吴将派天泽,以练舟师徒。
到日初寻石桥路,莫教云雨湿袈裟。"


赠江华长老 / 种冷青

千树梨花百壶酒,共君论饮莫论诗。
"岸草青青渭水流,子牙曾此独垂钓。
"玉林风露寂寥清,仙妃对月闲吹笙。
"鸿雁哀哀背朔方,馀霞倒影画潇湘。长汀细草愁春浪,
"门向红尘日日开,入门襟袖远尘埃。暗香惹步涧花发,
"辞天出塞阵云空,雾卷霞开万里通。亲受虎符安宇宙,
"楚国君臣草莽间,吴王戈甲未东还。
惟向眼前怜易落,不如抛掷任春风。


嘲三月十八日雪 / 钟离建昌

"水泉花木好高眠,嵩少纵横满目前。
太平寺主惟轻薄,却把三公与贼臣。"
磥砢千丈林,澄澈万寻碧。醉中草乐府,十幅笔一息。
辞天作镇气凌云。逆风走马貂裘卷,望塞悬弧雁阵分。
离乱身偶在,窜迹任浮沉。虎暴荒居迥,萤孤黑夜深。
唯忧犯帝座,只恐骑天驷。若遇卷舌星,谗君应堕地。"
树势连巴没,江声入楚流。唯应化行后,吟句上闲楼。"
移宴多随末利花。铜鼓夜敲溪上月,布帆晴照海边霞。


十月梅花书赠 / 桐忆青

遂招放旷侣,同作幽忧行。其门才函丈,初若盘薄硎。
"羁栖愁霖中,缺宅屋木恶。荷倾还惊鱼,竹滴复触鹤。
闲乘小驷浓阴下,时举金鞭半袖风。"
"新春旒扆御翚轩,海内初传涣汗恩。秦狱已收为厉气,
"靖节先生几代孙,青娥曾接玉郎魂。
入门约百步,古木声霎霎。广槛小山欹,斜廊怪石夹。
有人自天来,将避荆棘丛。狞唿不觉止,推下苍黄中。
金风不解相抬举,露压烟欺直到秋。


齐桓公伐楚盟屈完 / 阎木

百岁如流,富贵冷灰。大道日往,若为雄才。
盈盈一水不得渡,冷翠遗香愁向人。"
顶木晴摩日,根岚晓润衣。会于猿鸟外,相对掩高扉。"
岭堠蛮云积,闽空瘴雨垂。南来终不遂,日探北归期。"
云涛触风望,毫管和烟搦。聊记梦中游,留之问禅客。"
世情随日变,利路与天长。好驾觥船去,陶陶入醉乡。"
莫言长是无心物,还有随龙作雨时。"
头方不会王门事,尘土空缁白苎衣。


竹竿 / 肇庚戌

天下皆闷闷,乐天独舍旃。高吟辞两掖,清啸罢三川。
"白编椰席镂冰明,应助杨青解宿酲。
日暖旌旗陇草春。铁马惯牵邀上客,金鱼多解乞佳人。
裁得诗凭千里雁,吟来宁不忆吾庐。"
重瞳不转忧生民。女当为妾男当臣,男力百岁在,
福地能容堑,玄关讵有扉。静思琼版字,闲洗铁筇衣。
"德被陪臣子,仁垂圣主恩。雕题辞凤阙,丹服出金门。
离家已是梦松年。


送别 / 宇文红梅

"且将丝wf系兰舟,醉下烟汀减去愁。
"病根冬养得,春到一时生。眼暗怜晨惨,心寒怯夜清。
梦残灯影外,愁积苇丛边。不及樵渔客,全家住岛田。"
"大河平野正穷秋,羸马羸僮古渡头。
君王忍把平陈业,只博雷塘数亩田。"
重到禅斋是几时。霜岭自添红叶恨,月溪休和碧云词。
多病形容五十三,谁怜借笏趁朝参。(华下乞归,
"不嫁白衫儿,爱君新紫衣。早知遽相别,何用假光辉。


踏莎行·闲游 / 庆清华

独临彭蠡水,远忆洛阳桥。更有乘舟客,凄然亦驻桡。"
数钱红烛下,涤器春江口。若得奉君欢,十千求一斗。"
"清邃林亭指画开,幽岩别派像天台。坐牵蕉叶题诗句,
北雁行行直,东流澹澹春。当时六朝客,还道帝乡人。
先生盛驱役,臣伏甲与丁。势可倒五岳,不唯鞭群灵。
他年纵使重来此,息得心猿鬓已霜。"
徐观稚龙出,更赋锦苞零。"
互默疑相答,微摇似欲行。繁音人已厌,朽壳蚁犹争。


天台晓望 / 司徒又蕊

赖在伍员骚思少,吴王才免似荆怀。"
行叶荫大椿,词源吐洪熘。六成清庙音,一柱明堂构。
桃杏栽成未见花。异代图书藏几箧,倾城罗绮散谁家。
长啸一声风里闻。桃李傍他真是佞,藤萝攀尔亦非群。
因凭直节流红泪,图得千秋见血痕。"
"城上层楼北望时,闲云远水自相宜。
到头江畔从渔事,织作中流万尺篊."
"岳前大队赴淮西,从此中原息鼓鼙。